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          2021廣西教師招聘教師法律基礎知識:教育法律規范的結構

          2020-12-21 20:04:48| 來源:廣西中公教師考試網

          在歷年的教師招聘考試中,教育法律規范的結構是考試重點之一,學員在做題時容易發生混淆,為了幫助大家更好地理解,對教育法律規范的結構做了如下梳理。希望對大家有所幫助。

          一、理論簡介

          教育法律規范的結構是指狹義教育法律規范,即教育法律規則的結構,是指構成狹義教育法律規范內容的各個組成部分及其相互關系。從邏輯結構上看,教育法律規范通常由法定條件(假定)、行為準則(處理)和法律后果(制裁)三個要素組成。

          1.假定(法定條件)

          (1)含義:假定是指該有關適用該規范的條件和情況。即教育法律規范在什么時間、空間、對什么人適用以及在什么情況下對人的行為有約束力的問題。

          (2)關鍵詞:如果……;在……時間;在……空間

          (3)例子:《義務教育法》第四條規定:“凡具有中華人民共和國國籍的適齡兒童、少年,不分性別、民族、種族、家庭財產狀態、宗教信仰等,依法享有平等接受義務教育的權利,并履行接受義務教育的義務。”這里的“凡具有中華人民共和國國籍的適齡兒童、少年”就是法律規范的假定部分。

          2.處理(行為準則)

          (1)含義:處理是指法律規范要求的作為和不作為,它是教育法律規范的核心部分,具體規定了人們的行為,即在法定條件下,允許做什么、禁止做什么或要求做什么。

          (2)關鍵詞:可為、勿為、應為

          (3)例子:《義務教育法》第五條規定:“各級人民政府及其有關部門應當履行本法規定的各項職責,保障適齡兒童、少年接受義務教育的權利”。這里的“應當履行本法規定的各項職責,保障適齡兒童、少年接受義務教育的權利”就是處理。

          3.制裁(法律后果)

          (1)含義:制裁是指違反該項法律規范時所導致的法律后果,通常是以國家強制性措施要求承擔的懲罰性或補償性責任。

          (2)關鍵詞:獎勵、懲罰

          (3)例子:《教師法》第三十五條規定:“侮辱、毆打教師的,根據不同情況,分別給予行政處分或者行政處罰”。這里的“給予行政處分或者行政處罰”就是制裁。

          二、混淆知識

          是不是所有的教育法律規范表述中都含有假定、處理、制裁呢?

          四川常考的調整性規范和保障性規范就有所省略:

          1.調整性規范:

          (1)含義:是指設立一定教育權利和義務關系為內容的教育法律關系模式的規范。

          (2)例子:《教育法》第三十七條:受教育者在入學、升學、就業等方面依法享有平等權利。學校和有關行政部門應當按照國家有關規定,保障女子在入學、升學、就業、授予學位、派出留學等方面享有同男子平等的權利。 這里的“受教育者”就是假定;“學校和有關行政部門應當按照國家有關規定……”就是處理。

          (3)總結:調整性規范只包含了假定和處理。

          2.保障性規范:

          (1)含義:是指規定法律責任措施和保護權利措施的規范。

          (2)例子:《教育法》第七十一條:違反國家有關規定,不按照預算核撥教育經費的,情節嚴重的,對直接負責的主管人員和其他直接責任人員,依法給予處分。這里的“違反國家有關規定,不按照預算核撥教育經費的”就是假定 ,“依法給予處分”就是制裁。

          (3)總結:保障性規范只包含了假定和制裁。

          三、做題技巧

          1.先找制裁

          2.再找處理

          3.確認假定

          四、測一測:

          1.【單選題】《中華人民共和國未成年人保護法》第三十九條“任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私。”這里包含的教育法律規范構成要素( )。

          A.假定、處理 B.處理、責任

          C.假定、制裁 D.處理、制裁

          【答案】:A。解析:本題考查的是教育法律規范的構成要素。假定是適用規范的必要條件,即實施某種行為可以適用法律規范;處理是行為規范本身的基本要求,即以權利和義務的形式規定人們應當做什么,不能做什么;制裁是指違反該項法律規范時所導致的法律后果,通常是以國家強制性措施要求承擔的懲罰性或補償性責任。題干中,不能揭露未成年人的隱私,使用的法律法規是假定要素的體現。規定“任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私。”這是規定了人們應當做什么,不能做什么,是處理要素的體現。因此,題干中包含的教育法律規范構成要素為假定、處理。故A選項說法正確。

          2.【單選題】我國《義務教育法》第十一條規定:“凡年滿六周歲的兒童,其父母或者其他法定監護人應當送其入學接受并完成義務教育。”其中,“年滿六周歲”是本條教育法律規范的結構的( )。

          A.假定 B.處理

          C.制裁 D.設置

          【答案】:A。解析:本題考查法律規范的組成要素。假定是適用規范的必要條件,即實施某種行為可以適用法律規范;處理是行為規范本身的基本要求,即以權利和義務的形式規定人們應當做什么,不能做什么;制裁是指違反該項法律規范時所導致的法律后果,通常是以國家強制性措施要求承擔的懲罰性或補償性責任。題干中“年滿六周歲”是屬于適用本規范的條件,屬于假定。故A選項說法正確。

          以上便是有關教育法律規范結構的歸納總結,在教師招聘考試備考過程中,各位考生可以結合以上的邏輯梳理來對其知識點進行熟練地把握。

          最后,再次希望能對各位考生的備考能夠有所幫助!

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          (責任編輯:李飛燕)

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