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          2020廣西遴選策論文寫作:共筑社會公平之基 搭知識改變命運之橋

          2020-12-05 11:24:12| 來源:廣西中公教育

          從古至今知識改變命運的例子不勝枚舉:聞雞起舞、鑿壁借光、囊螢映雪……古之圣賢在艱難困苦的條件下也要不斷汲取知識營養,終于功成名就。不僅如此,在突如其來的疫情影響下河南洛寧的14歲女孩郭同學,因要上網課,家里又沒網絡,每日堅持去村支部蹭網學習。一束昏黃的燈光,一張破爛的桌子,一隅寒冷的角落,風中瑟縮的身影,感動之余,也體會到小女孩對知識的渴望和對夢想的堅持。

          而隨著社會經濟的快速發展,深層次的社會公平問題也成為知識改變命運的阻力。因此,必須加快改革的力度,共筑社會公平之基,才能成功搭建知識改變命運之橋梁。

          政府應保障社會公平,縮減貧富差距。如今社會節奏加快,快速致富、短期致富讓很多年輕人沖昏了頭腦,更甚者認為“知識未能改變命運”,盲目追求所謂的“致富”或“時尚”。而這種錯誤的價值觀,使得人心浮躁。從根源上來看,貧窮代際傳的現實使得貧困長期難以擺脫,縮減貧富差距、維護社會公平勢在必行。政府應充分發揮職能,完善社會保障體系,把弱勢群體再就業納入社會保障之中,加大經濟發展的力度,不斷提高居民收入,將教育公平放在突出位置。加強教師隊伍的優化和改革、完善基礎教育設施建設,不斷促進教育公平。

          家庭應轉變教育觀念,改變貧困文化。知識就是力量,是徹底改變個人命運的第一推動力。在當今知識經濟時代中,誰擁有知識、才華就等于把握住了自己命運的咽喉。而當今知識爆炸,創新一日千里;內容遠遠超延到社會生活的方方面面,與人教育則可具體成智商、情商兩類。劉易斯曾經提出著名的“貧困文化”惡性循環理論,他認為長期生活于貧困中會有屈從意識,不愿意規劃未來、沒有實現理想的能力以及懷疑權威等等。要使知識真正發揮改變命運的作用,家庭的“能量”應被重視。因此,唯有父母以身作則,加強對孩子的成長教育,積極引導孩子并鼓勵孩子全面發展,才能共創美好未來。

          青年應樹立理想信念,把握教育機會。李大釗說:“知識是引導人們看到光明和真實境界的燈燭”,高爾基說:“沒有知識就不可能對生活做出正確的解釋”,雨果說:“知識是人生旅途中的食糧”。近日,全國抗擊新冠肺炎疫情表彰大會于9月8日在京舉行,授予鐘南山“共和國勛章”,授予張伯禮、張定宇、陳薇“人民英雄”國家榮譽稱號。在感動和鼓舞的背后,更能體會到的是對夢想的堅持,知識不僅僅改變個人的命運,更能肩負維護祖國安定的重任。知識是引導人生到光明與真實境界的燈燭。人只有勤奮學習,再去實踐,才能獲取知識,才能改變一生的命運。因此,青年應把握教育的機會積極進取,以建設新時代為己任,默默扎根,奮發向上,讓知識真正改變命運。

          知識是石,敲出生命之火;知識是火,點燃命運之燈;知識是燈,照亮命運之路;知識是路,引我們走向燦爛的明天!唯有政府、家庭、個人共同發力真正打牢發展的根基,才能成功搭建知識改變命運的橋梁。

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          (責任編輯:羅帆)

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