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2020考研復試面試準備問題之:專業問題

2020-01-30 11:38:24| 來源:廣西中公教育

導師問問題,不懂裝懂然不好,但是直接道出"不知道"三個字也甚為不妥!少說少錯,固然不錯,但是復試中因此唯唯諾諾,也不可取!如何回答問題,其重要在于展示自己。

1.在復試中,導師會考查學生很具體的專業知識嗎?

b同學:在我看來,對專業知識的考查至少應該是復試考核的關鍵之一。筆試題的過程雖然也可以考專業知識,但可能比較套路化,且沒有互動,更無法反映出學生思考和解答問題的速度。有些專業內的基礎知識是在未來研究中最常用的,這部分知識需要掌握得很扎實。此外,專業內的基礎知識學了多少、掌握得怎樣,也可以從一個側面反映出考生的基本素質,這包括本科階段的學習態度、理解能力和記憶力,等等。

d同學:有的老師會有意識地去考查學生的專業知識,問得很細,可能會問到具體的概念。

2.考生的本科專業成績,是您所看重的嗎?

b同學:其實這些成績只代表過去,不能代表現在和未來。

b同學:專業課的知識會在復試中問問題,看學生的回答,就會知道學生的水平,專業課的成績不是太看重。

3.是更看重學生的基本知識、專業訓練,還是思想和創新意識?

b同學:不都是,不同導師的課題定位和目標有所不同,對學生的要求可能會不同。有些課題基本知識和專業技能水平是重要的,有些創新性更強的課題,思想和創新會更重要。

c同學:idea肯定很重要,是第一位的,第二是基礎,至于具體的操作技巧是很容易學的,有了idea和專業基礎,那些操作平臺是很容易搞定的。

4.如何考查學生是否具有創新思維?

b同學:導師可以出一個看似尋常、其實卻牽涉到的學科領域較多并且沒有標準答案的問題,然后圍繞這個問題討論幾個來回即可;蛘,問一個學生平時不大可能想過的問題,也可以看出其是否有自己的思想,是否有一定的創新能力。

5.您會問到專業內的熱點問題嗎?

b同學:會問。

d同學:一般來說,我們要求博士生要有這種關注學術前沿的視野能力,對碩士生要求的不是那么高,但是復試中也多少會有所提及,如轉基因話題比較熱的時候,可能有的導師會問,你知道轉基因嗎?

6.導師想從熱點問題中,考查到什么?

c同學:學生看問題的深度和廣度。

d同學:問熱點問題,導師想考查的不是學生掌握了多少知識,而是學生思考的能力。還以轉基因的為例,考查的不是你知道電視上說什么了,崔永元說什么了,方舟子說什么了,而是大學生要有理智,有自己的想法,要能追蹤這個過程,綜合分析,能夠理出一個頭緒。

7.您會問到學生本科畢業論文的情況嗎?

c同學:是要問到的。

b同學:基本上肯定會問你,至少也會有80%-90%的可能會問到。

a同學:有時候問一問,考查的重要是發現問題和解決問題的能力。為什么做這個論文,要解決什么問題,是怎么樣解決的。

8.可能有的學生忙于考研,還沒有時間寫,這會不會有所影響?

a同學:重要還是了解學生思考問題的能力,雖然還沒寫,但是你要知道你想解決什么問題,打算如何解決這個問題,要把這些說出來。

c同學:這種情況挺普遍的,很多學生都是復試之后再正式寫論文。但是到了復試的時候,還一點沒寫,怎么做還一竅不通的話,會起到不好的作用。不過學生如果不懂最好不要講,因為導師搞這一行已經很多年了,不懂裝懂的話就班門弄斧了。

b同學:雖然學生的論文沒有完成,但是導師會問學生的想法,打算怎么做這個論文,打算用哪些工具,打算怎么找數據等。如果一點想法都沒有,肯定會有一定的影響。

9.導師問學生問題,學生不知道,直接回答說不知道,這樣好嗎?

c同學:這要看是什么問題,如果老師問未來打算,學生直接說不知道,肯定是不行的,沒有未來打算,不知道讀研該做什么,怎么去做,這樣的學生,導師一般都是不歡迎的。

b同學:實話實說,總好過明顯的閃爍其詞。

d同學:實話實說比較好,這時候就不要拐彎了,這么多知識,學生怎么可能都知道呢。但就怕最基本的知識不知道,這比較忌諱,如果連最基本的實驗步驟等都說不對,導師可能就擔心這樣的學生進來,可能沒有辦法培養。

a同學:我可能還是要啟發他,如果不斷啟發還是說不知道的,我可能就會判斷這個學生做科研的能力是要打折扣的。如果不知道,可以談思路,可以談什么背景下出現過,等等?蒲械谋举|就是探索未知,如果直接回絕的話,說明起碼的好奇心和進取心都沒有。

10.有些學生怕回答錯問題,因此盡量少說以避免犯錯,您認為這是可取的嗎?

b同學:答錯了也沒有多可怕。更何況,很多問題原本就沒有標準答案,測試的是學生的反應、思維能力、語言組織能力和表達能力。

a同學:是否答對不是最主要的,有些問題也沒有固定答案,關鍵是要談思路,這個更重要,比回答問題出來更重要。

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(責任編輯:gxsxs)

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