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2020考研復試面試準備問題之:聯系導師

2020-01-28 10:28:57| 來源:廣西中公教育

每年考研復試之前,考生最糾結的一個問題是什么?沒錯,是要不要聯系導師。反對聯系者有之,認為聯系導師是沒有實際意義的,導師也很忌諱,搞不好弄巧成拙。支持聯系者有之,認為研究生畢竟是研究生,導師和學生要充分了解對方。究竟如何,導師們的話最有說服力。

1.每年復試前,聯系您的學生多嗎?

A同學說:外校的學生比較多,林學以外的專業聯系的比較多。

呂喆:每年大約3-5人,約占本專業錄取學生的20%-30%。

2.在復試前,學生有要聯系導師嗎?

B同學說:有要。

這個問題涉及到研究所和高校,不同的招生單位培養方式有所不同。有的高校碩士培養的第一年不分導師,采取輪轉機制。招生簡章上沒有具體到專業的指導導師,所以不知道該聯系誰。不過即使是這樣的情況,也應該盡量聯系導師?佳惺侨松囊粋重要選擇,一定要清楚自己想學什么,對哪個導師的方向感興趣,這是報考的基本前提,這樣也好有目的聯系相關導師。

雖然科學院一般會列出導師姓名,招生專業,研究方向,招生指標,但還是要聯系相關導師,因為可能導師心中已經有目標了,或者接收免推生了。此外,導師并不是每年都有招生指標,網上信息可能沒有及時更新,這種情況下一定要聯系導師。千萬不要怕浪費導師的時間,一般導師也想了解你,真正做學術的老師,不會怕學生打擾的。

文雙春:沒有要聯系導師。如果想選導師,我們學校碩士研究生都是錄取后至入學時才選導師,過早聯系有很大的不確定性。如果想過聯系導師打聽到考試情況,更是沒有要,因為學校每年招那么多人,你聯系的導師不一定是命題老師,即使是命題老師,學生也不會知道此外,你聯系的導師也不一定是面試你的導師,因為每個專業有很多面試小組,面試學生隨機分配。所以學生復試之前聯系導師,根本不起作用。

3.學生什么時候聯系導師比較好?

B同學說:不單單是復試前要聯系導師,學生應該在報考之前就要聯系導師。

A同學說:本校的學生可以提前聯系,外校的學生在復試分數線出來之后聯系比較好,外校的學生如果沒過分數線聯系老師,其實際意義不大。

4.學生采用什么方式聯系的比較多?

A同學說:一般都是過郵件聯系,因為一些老師的電話號碼是不公開的。

李先柏:一般都是過發郵件聯系導師,部分是過打電話聯系導師。

呂喆:有直接見面的,也有打電話的,個別發電子郵件聯系。還是直接見面比較好,這樣可以有比較充足的時間面對面地交流,能更充分地互相了解。當然,學生發電子郵件的好處是可以比較充分地展示簡歷和各種附件材料。

5.在復試前,學生過郵箱聯系您,一般您會回復么?

A同學說:我一般都會及時回復的,但是對于一看就是廣撒網的郵件,我一般是不會回的。

李先柏:我都會回的,除非被弄到垃圾郵件里了。有些學生的郵件名古里古怪的,其中有兩個日本字再有兩個韓國字,很容易被搞到垃圾郵件中。很多大學老師的郵箱都有軟件進行審核,名字很古怪的可能會被掃到垃圾郵件中,聯系我的學生當中就有先例。

小貼士:避免郵件進入垃圾郵箱

(1)不要群發郵件,群發郵件進入垃圾郵箱的幾率極高。

(2)郵件中不要出現類似于"發票、廣告、促銷、宣傳、¥"等典型垃圾郵箱經常出現的字眼或符號。

(3)注冊的郵件名一定要比較正式或者比較文雅一些,不要古里古怪的。

6.在學生聯系您的郵件中,一般存在哪些問題?

A同學說:聯系的很盲目,沒有目標和針對性,學生聯系之前沒有認真查過導師的信息,不知道導師的研究方向,這樣很不好,給導師印象很差。沒有目標,很盲目的發郵件,反倒起到副作用。

發完郵件就沒有動靜了,主動性比較差,給人廣撒網的感覺。

李先柏:學生的積極性不夠,沒有花足夠的時間去搜尋信息,對老師的具體研究不清楚,不了解導師的優勢和劣勢都是在哪里,明顯花的精力不夠。這體現學生對自己讀研也不是很清楚。

呂喆:最大的問題是不署名也沒有抬頭的群發郵件,看起來就莫名其妙。其次是所附簡歷不能展示學生在科研方面的潛質。

B同學說:缺乏相應的規矩,如郵件中沒有稱呼,沒有落款。有時候稱呼是錯的,明明聯系的是張老師,你稱呼尊敬的李老師。這一看就是復制粘貼過來的。這些都是細節,但做學問的,都很關注細節,而且這種錯誤不可能不被發現。

小貼士:郵件的格式

尊敬的某某老師:(一定要提到對方的姓氏,并清楚是男老師還是女老師)

您好!

冒昧打攪您,我是某某某(男、女,年齡,籍貫,現是某某大學大四學生,我是從網上(哪個網,或者某本書,或者某本學術期刊上)得到您的郵箱,我于XX年1月參加全國碩士研究生考試,政治XX分,外語XX分,專業一XX分,專業二XX分,參照去年的復試分數線,我可能有機會參加某某學校的復試。

正文部分。

再次感謝您在忙碌的工作中抽時間讀我的這封信。

衷心祝愿您身體健康,工作順利!(祝語)

此致

敬禮!

學生署名

日期

7. 有的學生想讓導師多了解自己,于是在郵件中寫的比較多,如社團活動、社會活動、參加過的企業實習,等等,這樣的簡歷是導師愿意看到的么?

A同學說:寫這么多,我認為會有副作用。和導師的研究方向無關的信息,反而是干擾信息。

因為導師招學生是為了科研,如果學生在其他方面參加的過多,用了很多時間,導師會擔心這學生是否對科研感興趣。

李先柏:可以比較多,但是一定要分類,用顯眼的顏色標注出來,讓導師能夠一眼看到凸顯的信息。因為不同的導師對學生的關注點不一樣,經管類的專業如營銷等專業,對社交能力有一定程度的看重,這時候你的表達能力,外語水平,演講比賽的獲獎可能是導師愿意看到的。從學生的助教、義工等方面,可以看到學生的社會責任感、愛心,導師也需要多方面了解,根據學生的特點去培養學生。

呂喆:其他社團和社會實踐活動等有其實比沒有好,但太雜太濫不妥。

B同學說:你參加了社團活動、社會活動可以寫,但導師更想了解的是你過這些活動你有哪些收獲、體驗和感悟。

8.過學生的郵件,您想看到哪些內容?

B同學說:導師最想看到的是你的學習成績其次,是參加過哪些科研活動,這是顯示你能力的地方,因為你是來考研的,不是公司招聘第三,要有個人自述,可長可短,主要內容是為什么選這個專業,為什么選這個導師。國內的學生寫個人自述存在的毛病是套話、空話太多,什么愛國、愛黨等等。個人自述所體現的邏輯思維能力更重要。

A同學說:學習成績,與研究方向相關的課程成績,和研究方向相關的實習經歷等。

呂喆:作為導師,更希望學生在簡歷中展示自己對科研的態度、科研方面的能力或潛質,以及科學知識和實驗技能方面的儲備情況。

9.學生聯系您,您討厭學生問什么問題?

李先柏:沒有。只要我能回答的問題都會回答,時間比較緊會回答的簡短一些,時間比較寬裕的時候,回答的可能詳細一些。學生問我學術背景,興趣愛好,留洋的背景等,我都會回答。

呂喆:我個人不討厭學生問任何問題。

10學生在復試前,聯系多位導師,是不是一件比較犯忌諱的事情?

A同學說:學生不要群發郵件,特別是一個學科內同在一個辦公室的老師,一交流發現都收到同一個學生的郵件了,發的內容一樣,甚至是抬頭都沒改,這給人的印象就比較差,覺得這學生比較隨意。

李先柏:我是不會介意的,最好的例子就是學生出國留學都會多聯系幾個老師,甚至有的老師還會問你還聯系了哪些老師。不過,學生應該實話實說,比如說我聯系了3位導師。

呂喆:這種做法可以理解,不過一旦雙方已經達成了協議,都到了非此導師不選、非某個學生不要的程度,學生還在不停地聯系其他導師,尋找更大更好乘涼的"樹",就不妥了。

B同學說:不忌諱。但最忌諱的是群發郵件。群發的郵件基本上會當做垃圾郵件處理,沒有一個老師會認真看你的郵件,也不會回復。

11.復試前,您認為學生多久聯系導師一次比較好?

A同學說:過多聯系肯定不好,考試前一次,表達一下基本情況上了分數線之后,再表達對導師的方向感興趣,一般兩三次就夠了。

呂喆:1-2個月聯系一次即可。

B同學說:不要太頻繁,你要真有事問,不要想起一件事就給導師打電話,發郵件,因為導師一般都比較忙。

小貼士:聯系導師時這些問題不該問

(1)不要直接詢問導師關于招考人數、參考書目、歷年試題等招生簡章上已經有明確說明的問題,導師的工作也很忙,解釋這樣的問題會讓他覺得考生依賴性太強。

(2)不要問關于考試題目的關鍵信息等,容易適得其反。

12.在復試之前,學生要求見面,您會見一下學生嗎?

A同學說:對比較滿意的學生,或者確確定分數線肯定能過復試的,可能會見面,其他的一般不見面。因為現在每個導師的招生名額都很有限,如果見了學生并答應的話,而沒有錄取,雙方都會比較尷尬。

李先柏:可以見面,和學生聊一聊,增進一下了解,一般我沒課的話,就和學生見一下。

呂喆:如果復試即確定導師,則應該先面談一次如果像我們學校這樣,入學后再選導師,倒不見得復試前就去面談了,如果談了而且當時感覺都不錯,可到了正式選導師時卻又突然變卦,可能反而不好。

B同學說:我愿意見。復試,能見導師就見導師,電話通信的效果還是不如見面的效果好,有時候面談5分鐘可能就把事情敲定了。學生都到辦公室了,導師也不會拒絕。去年復試期間有個學生打來電話,我在電話中說我是有個名額。過了一會,學生打電話說,她已經買好了來北京的車票了。學生都來了,即使我沒有安排時間,也要擠時間見一下。導師不會討厭這樣的學生。

14.每年聯系院長等有行政級別的導師或者是"大牛"都非常多,您怎么看?

李先柏:不要只盯著院長的位置。學生給導師發郵件,導師一般都會回,但是院長等有行政事務的導師都比較忙,而這些導師收到的郵件都比較多,是普通教授的數倍,可能不會仔細看,甚至是不看。

A同學說:領導比較忙,"大牛"的學生比較多,沒有那么多的時間指導學生。很多人可能認為能夠找工作容易,其實現在也很難,因為現在的公務員、事業單位等都是統一考試,導師很難打招呼。讀了這些領導,"大牛"的學生,如果因為得到的指導不夠,畢業的時候沒有學到東西,找工作的時候反而處于劣勢。

B同學說:這要按照學生的類型來說。

如果學生的依賴性比較強,導師不指導的話就不知道怎么做,這樣的學生盡量不要報有行政級別的導師,因為行政事務會有很多雜事,他不會有普通老師那么多的時間去指導你。

獨立性強的學生報什么樣的導師區別不大,他需要的是時間、空間、經費和自由,他有自己的想法,方法也可以自己解決 ,導師沒有時間,并不影響他。

如果真要做學術,要挑一個對特別有利的導師,能幫你一輩子的老師。

該不該聯系導師?顯然,不同的導師有不同的立場,給出不同的回答。有的導師認為提前的了解是有要的,有的導師則覺得即使聯系了用處也寥寥,還有的導師為避免不要的流言蜚語和麻煩,更希望在復試前和學生保持距離。

但在看似針鋒相對的觀點中,其實我們并不難發現,導師拒絕的并不是"聯系導師"本身,而是不建議低效的、過于功利的聯系。在研究生考試中,復試是極其關鍵而敏感的一環,導師身上背負的壓力并不下于考生,他們也知道"聯系導師"對考生的意義。只要在聯系之前能對導師充分了解、有備而來,而且在打交道的過程中不逾越師生的底線,為人師者是不會拒絕學生的。

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(責任編輯:朱亭亭)

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